Od 2 godine i 9 meseci do 2 godine i 10 meseci

Opšte karakteristike perioda

Za ovaj uzrast karakteristično je burno, afektivno izražavanje emocija. Zbog uzrasnih fizioloških osobenosti dete još ne može da upravlja emocijama i ne ume da konstruktivno izrazi svoja osećanja. Sada mališan iz petnih žila pokušava da odvoji svoje „ja“ od roditeljskog i pokazuje što više samostalnosti i tvrdoglavosti. U njemu se rađa sukob potreba: još ne razlikuje „ja hoću“ i „ja moram“. Ta unutrašnja protivrečnost raste i dovodi mališana do vrhunca krize treće godine. Deca mogu oštrije da reaguju na svoje neuspehe — impulsivno da bacaju igračke ili odmah da dobiju napad besa. Roditelji negativizam i tvrdoglavost često doživljavaju kao želju da im se napakosti, ali deca na taj način zapravo pokazuju svoju autonomiju i grade ličnost.

Svest o sebi kao zasebnoj ličnosti odražava se na sve što mališan radi. Sada pokušava sam da se oblači i svlači, kopira ponašanje odraslih, procenjuje one s kojima komunicira. Važno je zapamtiti da će učenje biti uspešno samo kad je dete mirno i kad mu je emocionalno prijatno.

U ovom uzrastu mališani počinju s ogromnim interesovanjem da istražuju sebe — na primer, svoj odraz u ogledalu ili svoju senku na zidu. Interesovanje za samospoznaju takođe je karakteristično za krizu treće godine koja se približava. Govor se razvija sve brže i primetnije iz meseca u mesec. U govoru dete može naglašeno da omalovažava roditelje i druge važne odrasle, pa i omiljene stvari. Važno je zapamtiti da se iza svakog negativnog ispoljavanja krije pozitivan sadržaj. Prolazeći kroz teške faze odrastanja, deca prelaze na novi stepen razvoja i grade stabilnije osobine ličnosti — volju, odgovornost, odlučnost i drugo.

Sada je najvažnije da detetu pokažete kako da pravilno izražava emocije, a najbolje je to učiniti sopstvenim pozitivnim primerom. Tako će mališan učiti da podražava vaše mirne, odmerene reakcije i stabilno raspoloženje. Sva deca jako vole svoje roditelje, smatraju ih najboljima i zato lako kopiraju njihovo ponašanje.